MÓDULO 13: ANALISIS DE RIESGO Y AMENAZAS CON LAS COMUNIDADES RURALES

Muchas comunidades rurales protegen activamente sus derechos contra amenazas y agresiones. Es posible que en algunas comunidades no se identifiquen con la Fórmula de riesgo ni con la Matriz debido a los formatos matemáticos.

Una forma de hablar de los componentes del análisis de riesgo fue ideada por Lina Solano, una DDH en Ecuador —ver el gráfico a continuación.

1. Dibuje en la tierra dos montañas con un río que corre entre ellas. En una orilla del río dibuje la aldea comunitaria. En la cima de la montaña opuesta hay una gran roca.

Pregunte a los/as miembros de la comunidad:

Pregúnteles: ¿A qué posibles riesgos se enfrentaría la comunidad y la aldea? ¿Cuál es el nivel de probabilidad: bajo, medio o alto? ¿Cuál es el nivel de impacto: bajo, medio o alto?

2. Añada en el dibujo una persona intentando empujar la gran roca por la montaña hacia el pueblo.

Pregúnteles: ¿Qué ha cambiado en los niveles de probabilidad e impacto?

3. Agregue a las manos de la persona un palo grande que se utiliza como palanca para inclinar la roca hacia abajo de la montaña.

Pregúnteles: ¿Qué ha cambiado en los niveles de probabilidad e impacto?

Invite a los/as miembros de la comunidad a agregar al dibujo posibles soluciones en las diferentes etapas, y señale las vulnerabilidades y capacidades que tiene la comunidad en cada solución. Es posible que sugieran respuestas como:

• Arrastrar la roca a un lugar más seguro.
• Plantar árboles o cactus para impedir el avance de la roca si rueda hacia abajo.
• Mantener un puesto de vigilancia alrededor de la comunidad para los/as intrusos/as —los loros pueden ser entrenados para hacer sonar la alarma.
• Escapar en canoas por el río.
• Reubicarse temporalmente en un lugar más seguro.
• Subir a la montaña, acompañar al hombre para que se vaya o quitarle el palo.
• Pedir ayuda a las comunidades vecinas u organizaciones que trabajan por los derechos humanos.

Analice todas las opciones y tenga en cuenta cuál puede ser más eficaz en cada momento.

Haga un resumen del debate.

Después de hablar sobre este ejemplo, redirija la conversación hacia los problemas a los que se enfrenta la comunidad y reflexione sobre ellos usando la terminología de probabilidad/impacto y vulnerabilidades/capacidades.