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Objetivo |
Acordar las normas de conducta durante el taller |
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Duración |
15 minutos aproximadamente |
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Materiales necesarios |
Rotafolios y rotuladores |
MÓDULO 4: ACUERDOS PARA EL TALLER
A la hora de planificar e impartir esta sesión, es importante analizar la identidad y experiencias de cada participante, así como sus necesidades de protección desde una mirada interseccional. La superposición de los sistemas de discriminación y privilegios, tales como el género, la orientación sexual, la religión, la discapacidad, el origen racial o étnico, el estatus/clase económica, el estado civil, la ciudadanía, la edad y la apariencia física, pueden tener un impacto profundo en la percepción y experiencia de los defensores y defensoras de derechos humanos y de sus comunidades respecto a los riesgos y la protección.
El/la facilitador/a deberá solicitar aportaciones y comprobar que todos y todas estén de acuerdo.
Cuando se hayan puesto de acuerdo sobre la lista, deberá permanecer visible y se podrán añadir más elementos después de haberlos consensuado.
El/la facilitador/a deberá verificar que se hayan cubierto los siguientes puntos importantes:
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Modelo de acuerdos para el taller |
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* Respetar las opiniones ajenas |
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* Respetar el turno de palabra |
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* Ser puntuales |
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* Alcanzar acuerdos sobre el uso del celular durante el taller |
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* Preguntar si no se entiende algo |
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* Permanecer durante toda la formación |
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* Referirse a las personas de la forma en que han indicado que quieren ser nombradas o identificadas (no haga suposiciones) |
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* Dar respuesta a sus necesidades, por ejemplo, tomar agua, ponerse de pie, sentarse en el suelo, ir al baño |
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* Respetar la confidencialidad de las aportaciones: estas podrán compartirse con otros/as, pero sin revelar la identidad de la persona y sin que pueda adivinarse |
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* Respetar la confidencialidad de la identidad: recuerde a los/as participantes que no identifiquen a ningún/a otro/a asistente por su nombre después del evento si hay cuestiones sensibles, por ejemplo, en el caso de las personas LGBTIQ+ |
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* Respetar la confidencialidad de las imágenes: verifique nuevamente si las personas participantes se sienten cómodas con las fotografías tomadas durante la formación en las que aparezcan y que puedan ser utilizadas por Front Line Defenders en los materiales |
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* Comprobar si se sienten cómodos/as con las fotos tomadas por otros/as participantes que puedan subirse a las redes sociales después del evento |
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* Respetar la confidencialidad del evento: lo mejor es mantenerlo en secreto, al menos hasta que finalice. Si alguien pide discreción absoluta acerca de la formación, pregunte qué elementos requieren confidencialidad y negocie para llegar a un acuerdo. |
Véase también: Ejemplo de código de conducta de salvaguardia
Cómo abordar los desafíos
- Este módulo sirve para responsabilizar al grupo de su comportamiento. Es el mejor recurso que se debe consultar si alguno/a de los/as participantes se comporta de manera inadecuada.
- Por lo general, el tema más controvertido es el uso de celulares durante los talleres: intente influir en la discusión para que los/as participantes acepten revisar sus celulares durante los descansos (y en la medida de lo posible, respete usted también ese criterio o, en caso contrario, explique al grupo por qué debe verificar su celular).
